Po zohlednění věku, pohlaví a počtu dětí výzkumnící zjistili, že časté hraní videoher je spojeno s 1,75násobně větší pravděpodobností vysokého intelektuálního fungování a 1,88násobně vyšší celkovou školní kompetencí. Nebyl nalezen významný vztah mezi hraním videoher a problémy v oblasti duševního zdraví, hodnoceném z pohledu dětí, matek a učitelů. Zároveň bylo zjištěno, že častější hraní videoher je spojeno s menšími problémy ve vztazích s vrstevníky. Na základě hodnocení rodičů hraje jedno z pěti dětí videohry více než 5 hodin týdně. 

Podkladem pro tyto výsledky byla data získaná v rámci projektu Mentálního zdraví školních dětí ve věku 6 – 11 let v Evropě. Rodiče a učitelé hodnotili duševní zdraví dětí pomocí dotazníku a děti samy odpovídaly na otázky prostřednictvím interaktivního nástroje. Učitelé pak navíc hodnotili akademickou úspěšnost. Mezi faktory spojené s častějším hraním videoher patří pohlaví (více hrají chlapci), věk (více hrají starší děti) a velikost rodiny (více hrají děti ze středně velkých rodin). Naopak množství času tráveného hraním videoher bylo nižší u dětí matek s nižším vzděláním a matek samoživitelek.

“Hraní videoher je častou volnočasovou aktivitou u dětí školního věku. Výsledky ukazují, že děti, které často hrají videohry, mohou mít lepší vztahy s vrstevníky a lépe mohou zapadat do školního kolektivu. Je ale třeba jisté obezřetnosti s nadhodnocováním těchto výsledků. Nastavování limitů spojených v používáním počítačů zůstává na rodičích jako hlavní součást rodičovské zodpovědnosti a celkových strategií školní úspěšnosti.” říká Katherine M. Keyes, PhD, asistentka profesora epidemiologie na Mailman School of Public Health.

Zmíněná studie: Kovess-Masfety, V., Keyes, K., Hamilton, A. et al. Soc Psychiatry Psychiatr Epidemiol (2016) 51: 349. https://doi.org/10.1007/s00127-016-1179-6

Original article: Čas strávený hraním videoher může mít pozitivní vliv na malé děti

©2024 SvobodaUčení.cz. All Rights Reserved.