Jak mě svobodná škola připravila na „skutečný život“

Autor článku je absolventem Sudbury Valley School (SVS), založené v r. 1968 v americkém Framinghamu jako první škola tohoto typu. V současné době existuje více než 30 škol typu Sudbury po celém světě. Jedná se o takzvané „svobodné školy“, které fungují na základě svobody, respektu a přímé demokracie a kde zodpovědnost za vzdělávání leží výhradně na samotném...

pokračovat ve čtení

Svoboda dětí z pohledu lidských práv

Většině lidí se lidská práva rozšiřují. Dětem se ale zužují. Během posledních desetiletí jsme v USA dosáhli pokroku v mnoha oblastech občanských práv. Práva Afroameričanů, žen, homosexuálů a leseb a osob se zdravotním postižením se rozšířila, částečně díky hnutím za občanská práva, v nichž lidé požadovali více práv pro tyto skupiny. Práva dětí se ale...

pokračovat ve čtení

Zvídavci od přírody

Žádné osnovy, žádné známky, žádné akademické cíle. V malém výukovém centru v Germantownu si děti samy řídí své vzdělávání. Ať už jde o domeček pro křečka, vytvoření baterie z citrónu, učení se čtení a psaní nebo hraní Dračího doupěte, děti prostě následují svou zvědavost. Ale je to opravdové vzdělávání? Pro Petera Bergsona, spoluzakladatele „Přirozeného kreativního...

pokračovat ve čtení

Předčasná akademická příprava brzdí intelektuální rozvoj

Akademické dovednosti se nejlépe učí, když se je člověk učit chce a potřebuje je. Ve svém posledním příspěvku jsem shrnul výzkum, který naznačuje, že rané akademické vzdělávání vede k dlouhodobému poškození. Nyní se v tomto příspěvku budu více věnovat tomu, jakým způsobem k tomu může dojít. Je užitečné rozlišovat mezi akademickými dovednostmi a intelektuálními dovednostmi...

pokračovat ve čtení

Vánoční přání? Zrušit školu. Umíte si představit, co by se stalo?

Co se stane, když zrušíme povinnou školní docházku? Prospěje to dětem, změní se pohled na vzdělávání, zefektivní se proces učení, zlepší se nabídka a kvalita vzdělání a postavení učitelů. Nabízím zamyšlení a 9 konkrétních změn. – Co by sis přál ze všeho nejvíc na Vánoce? – Mír na celém světě. – Myslíš, že...

pokračovat ve čtení

Co vlastně učí svobodné školy?

Ve svobodných školách fungujících podle vzoru slavné školy Sudbury Valley se toho děti učí daleko více, než by se na první pohled zdálo. Sedíme v hlavní společenské místnosti naší školy a pokoušíme se na papír dostat ty nejdůležitější lekce, které nám vzdělávání v Sudbury školách dává, když najednou si uvědomíme, že nás od...

pokračovat ve čtení

Proč se Sudbury školy nesnaží měnit svět

Většina pedagogů vyznává jako jeden ze svých cílů touhu změnit svět. Tohle se prohlašovalo za cíl vychovatelů a vzdělavatelů po stovky nebo dokonce tisíce let a je to cíl, který prakticky definuje celé moderní vzdělávání. Samotná slova „změna světa“ jsou používána v prohlášeních o poslání škol na všech úrovních, ve všech kulturních či politických proudech a zejména...

pokračovat ve čtení

Summerhill v odpovědích tamního učitele

Shodou okolností jsem měl před pár týdny možnost mluvit s novináři iDNES o mé práci učitele na anglické škole Summerhill. Rozhovor to byl poměrně dobře postavený a čtenáři se měli možnost dozvědět o základních principech demokratických škol. Téma komplikované, které v dnešní době rezonuje. Bohužel nejen z diskuze pod článkem a na Facebooku, ale i z mých občasných debat s přáteli a kolegy...

pokračovat ve čtení

Jana Nováčková – současný školský systém už se nedá reformovat

Přinášíme pro Vás přepis rozhovoru s psycholožkou Janou Nováčkovou z českého rozhlasu na téma, proč považuje české školství za nereformovatelné, a v čem nachází řešení. Moderátorka: Dnešním hostem je spoluautorka konceptu Respektovat a být respektován, spoluautorka stejnojmenné knihy, autorka knížky mýty ve vzdělávání, lektorka a psycholožka, paní doktorka Jana Nováčková. Paní Nováčková dospěla k názoru, že současný...

pokračovat ve čtení

Cesta do Summerhillu… cesta za šťastím!

Náš príbeh sa začal, keď našej 3,5 mesačnej dcérke diagnostikovali hypotóniu (slabý svalový tonus, ochablé svalstvo, “floppy baby”), k tomu hypermobilitu, pri čom vyšetrenie sme absolvovali kvôli podozreniu na reflux, ktorý aj potvrdili, a ďalšia diagnóza znela: masívny GERD (refluxní choroba jícnu – pozn. SU). Začali sme Vojtovu metódu, potom Dévény, plávanie,...

pokračovat ve čtení