Spojující rodičovství (Connected Parenting) – Spolupráce

Spojení s vašimi dětmi začíná a končí u jednání s nimi jako s lidskými bytostmi. To obashuje i jejich zapojení do všeho, kde to je jen trochu možné. A pokud jde o řešení problémů, znamená to spolupráci. Zdá se to tak jednoduché, ale je to obrovský posun od konvenčního myšlení o dětech. S dětmi je často jednáno naprosto odlišně než...

pokračovat ve čtení

Spojující rodičovství (Connected Parenting) – Uvolnění rodičovských tlaků

Coby čerstvý rodič jsem cítila nevyřčený tlak. Rostl spolu s mým dítětem a necítila jsem se kvůli němu dobře. Tento tlak přicházel v mnoha formách, ale pojítkem byl pocit, že jako rodič musím být Šéf. Společnost od rodičů očekává řízení jejich dětí – musíte být ve velení, jinak se vaše děti stanou divokými...

pokračovat ve čtení

Spojující rodičovství (Connected Parenting) – Přehodnocení očekávání

„Naše děti se učí neustále – každou chvíli každého dne. Jestliže je chceme naučit myslet dříve, než konají, musíme je nechat myslet dříve, než konají. Když je chceme naučit dělat moudrá rozhodnutí, musíme je nechat rozhodování trénovat. Pokud je chceme naučit přemýšlet jako dospělí, musíme jim vysvětlit, jak dospělí myslí.“...

pokračovat ve čtení

Spojující rodičovství (Connected Parenting) – Úvod a zpochybnění předpokladů o dětech

Úvod S nadšením vám představuji tuto sérii o rodičovství, vytvořenou společně s mou půvabnou přítelkyní Sarou z Happiness Is Here. Jsme skutečnými kamarádkami a často se spolu bavíme o respektujícím rodičovství a všech těch „co, proč a jak“ našich rodičovských ideálů. Proto bychom uvítaly, kdybyste se přidali k našemu hlubšímu objevování. Naše cesta směrem k výchově založené na emocionálním...

pokračovat ve čtení

V čem je povinné vzdělávání lepší než povinná školní docházka s možností domácího vzdělávání? [1]

Domácí vzdělávání (dále DV), v české legislativě uváděné jako individuální vzdělávání definuje § 40 školského zákona jako jiný způsob plnění povinné školní docházky. “Země, které mají uzákoněné povinné vzdělávání a nikoli povinnou školní docházku (např. Dánsko, Finsko, Francie, Lucembursko, Slovinsko, Velká Británie, Portugalsko, Izrael aj.), staví individuální vzdělávání jako alternativu ke vzdělávání ve školských zařízeních.” [2]...

pokračovat ve čtení

Může unschooling zachránit planetu?

To, jak se chováme k Zemi, je odrazem toho, jak se chováme jeden k druhému. Sarah Luise Esau je matkou dvou dětí-unschoolerů a zastánkyní demokratického vzdělávání. Mezi její další vášně patří kreslení, četba, plavání a procházky se psem jménem Legend. Je dobrovolnicí v Marine Conservation Society. Může unschooling zachránit naši planetu? Myslím, že ano. Základní...

pokračovat ve čtení

First Self-Directed Learning Centre in the Czech Republic founded: SvobodUm

„SvobodUm , which is a play on words in Czech language meaning „Freedom House“, is based on a world famous concept The SvobodaUceni.cz (Freedom to Learn) Initiative promoting respect towards children and their self-led education, has created the first ever centre for self-directed education in the Czech Republic. „SvobodUm“ was inspired by...

pokračovat ve čtení

Vaše děti nejsou váš majetek

Takže proč se tolik z nás k nim tak chová? Bria Bloom je od narození uschoolerka a momentálně je s radostí denodenně rodičem sebeřízeně vzdělávaného dítěte. Svoji vášeň pro sebeřízené vzdělávání promítá do své práce pro ASDE (Aliance pro sebeřízené vzdělávání), jako Community Manager. Stála jsem dlouhou frontu na záchod. Vedle mě byla asi...

pokračovat ve čtení