Pseudopravda o prospěšnosti povinné školní docházky aneb Já do školy chodil povinně a jsem v pořádku

Povinná školní docházka je oslavována jako známka progresivních společností navzdory tomu, že jsou všeobecně známy její nedostatky. Snahy o zlepšení školské instituce se typicky zaměřují na zvýšení počtu hodin, změnu osnov, lákání kvalitnějších učitelů a určování přiměřených způsobů a frekvence testování studentů. V čem celá oblast školní reformy neustále selhává, je to, že si...

pokračovat ve čtení

Jsem oběť liberální výchovy

Často se setkávám s odpůrci liberální výchovy. Můžete od nich slyšet: „Když jsem něco provedl, dostal jsem pár facek a týden zaracha. Dnešním mladým se nesmí zkřivit ani vlásek!“. Nebo: „V dřívějších dobách, když jsem dostal pětku z písemky, rodiče mě seřvali. V dnešní době však jdou seřvat spíše paní učitelku.“ „Zkrátka a dobře. Ta dnešní...

pokračovat ve čtení

Jak se mění role učitele v dnešním světě?

Učitel jako lídr třikrát jinak  Způsob vzdělávání se proměňuje, nové možnosti přibývají geometrickou řadou a klasická škola ustupuje  Způsob vzdělávání se proměňuje a dnes už dalece přesahuje budovy škol. Přibývá možností, kde a jak se něco naučit. Škola se postupně stává jen jednou z mnoha možností, které máme, a podle mě je jen otázkou času,...

pokračovat ve čtení

Do dvaceti jsem nemusel přemýšlet, co se svým životem

Přišla nám emailem reakce na rozhovor DVTV se Zdeňkou Staňkovou. A protože se nám strašně líbila, požádali jsme autora, abychom ji mohli zveřejnit i na blogu.  Dobrý den, paní Staňková, dneska jsem se podíval na Váš rozhovor s Danielou Drtinovou v DVTV a musím Vám napsat. Normálně to nedělám, ale v tomto tématu jste se trefila...

pokračovat ve čtení

Domáce úlohy sú pedagogický nezmysel

Deti zvádzajú ku klamaniu a rodičov vystavujú tlaku: Armin Himmelrath nenechá na domácich úlohách ani suchej nitky. Pán Himmelrath, čo vás vlastne na domácich úlohách tak rozčuľuje? Vnášajú do rodín nepokoj, nútia deti klamať a nemáme z nich žiadny pedagogický osoh. Sám mám tri deti a táto téma nás sprevádza odkedy išlo prvé dieťa do...

pokračovat ve čtení

Jinak se nevdáš!

Dnes mě v knihkupectví osvítila další analogie ohledně toho sebeřízeného vzdělávání, která může působit, jako že vychází jen z ženské zkušenosti, ale nakonec ten mužský prvek tomu dodá třešničku na dortu. Posuďte sami: Pokud se dívka před válkou, dejme tomu v roce 1939, chtěla vdávat, bylo nezpochybnitelnou pravdou, že je nutné, aby ovládala:...

pokračovat ve čtení

Podle vědců NASA se rodíme jako kreativní géniové a školský systém z nás dělá hlupáky

Doktor George Land vypustil bombu, když publikum na TEDx Tucson informoval o šokujícím výsledku testu kreativity, původně vytvořeném pro NASA a později využitém k testování školních dětí. NASA kontaktovala doktory George Landa a Beth Jarmanovou pro vytvoření vysoce specializovaného testu, který by poskytl prostředky k efektivnímu měření kreativního potenciálu raketových vědců a inženýrů. Test se ukázal...

pokračovat ve čtení